Desde las trincheras, Entrevista con Scott Grass

Introducción

Speaker: Hoy sí estamos de fiesta. Cuánto tiempo llevamos pidiendo a Dios y soñando con esto. Vamos a tener una entrevista increíble. Pensábamos que tal vez tendríamos que hacerla vía remota, pero ¡qué regalo nos dio Dios! Tenemos con nosotros a Scott Grass, superintendente de las escuelas de Faith Christian School.

Él tiene una trayectoria de 29 o 30 años en la educación cristiana. Dios me regaló que él fuera mi mentor y lo sigue siendo; es quien me ha animado siempre. Pensamos que sería una buena idea entrevistarlo para que nos contara anécdotas e historias "desde las trincheras". ¿Qué es lo que ha vivido un director? ¿Qué errores ha cometido y qué grandes aciertos ha tenido?

Si no hablas inglés, por favor pon pausa y activa los subtítulos en YouTube. Si hablas inglés, siéntate, cruza las piernas, prepárate un cafecito y saca la caja de pañuelos, porque vamos a llorar. Él es Mr. Scott Grass. Gracias por estar con nosotros.

Mr. Grass: De nada. Como decía en español —idioma que hablo con fluidez—, estoy listo.

Speaker: Quería escucharte, que nos animaras compartiendo historias, éxitos, fracasos y arrepentimientos. Esas historias que conmueven, como sueles hacerlo. ¿Con qué quieres empezar? ¿Tienes alguna historia de aquel chico de sexto grado que mencionaste hace un par de años? Recuerdo que me quebrantó el corazón.

Desarrollo: La historia de "Tiny" y el valor de la disciplina

Mr. Grass: Sí. Cuando empezamos la escuela, probablemente a principios de los años 2000, yo entrenaba baloncesto. Teníamos a un estudiante de último año que nunca había jugado. En ese tiempo no teníamos muchos alumnos. Era un chico grande, de unos 1.93 metros y 113 kilos. Todos lo querían, pero él luchaba mucho con su carácter y sus notas académicas.

Él me dijo: "Coach Grass, solo quiero jugar baloncesto y ser parte de un equipo". Yo le puse una condición: "Tendrás todas tus tareas hechas, ¿de acuerdo?". Él aceptó, aunque sabía que sería difícil porque no solía cumplir. El acuerdo era que, si no terminaba sus deberes, no entrenaba. Así que cada día lo supervisaba. Algunos días no cumplía y le decía: "No puedes entrenar, vete a casa a estudiar".

Poco a poco entró en la disciplina. Mientras más practicaba, mejor se volvía. No era un gran jugador, pero la comunidad lo amaba. Su apodo era "Tiny" (Pequeñito), lo cual era gracioso por su tamaño. Yo le advertí que probablemente no jugaría mucho en los partidos, pero que era bienvenido en el equipo.

Un día estábamos ganando un partido —algo que no pasaba seguido en esa época—. En el último cuarto, el público empezó a corear: "¡Tiny, Tiny, Tiny!". Él me miró y le dije: "Adelante, entra". Todos celebraban. En una jugada, tomó el balón, se fue solo hacia la canasta y lanzó; el balón pasó por encima del tablero y golpeó la pared, pero ¡todos gritaban de alegría!

Sus padres se habían suicidado y lo criaban sus abuelos. Después del juego, su abuela bajó con lágrimas en los ojos y me dijo: "Gracias, él no tiene nada positivo en su vida y esto lo ha sido todo". Tiny terminó graduándose. En la ceremonia, su abuela seguía llorando de gratitud. Él se enlistó en el ejército y no lo he visto en años, pero es una historia de éxito por cómo la comunidad escolar lo aceptó y lo impulsó.

Reflexión: Gracia versus Legalismo en la disciplina

Speaker: Es una historia increíble. Recuerdo que una vez, conduciendo en Indiana, me hablaste de un gran arrepentimiento sobre una chica a la que expulsaste. Dijiste que, si pudieras repetirlo, no lo habrías hecho así. ¿Podrías compartir eso?

Mr. Grass: Sí. Este es mi año 29 en la escuela y nuestra misión ha evolucionado, al igual que nuestras políticas. Pienso en estudiantes a los que les pedimos no volver o que expulsamos simplemente por la falta cometida, en lugar de intentar trabajar con ellos y alcanzar su corazón. Fue una respuesta rápida: "Rompiste la regla, estás fuera".

Hoy desearía haber sido un poco más lleno de gracia y haber trabajado más con la familia. Cada situación es diferente. Sé que es importante ser consistente y las reglas existen por una razón, pero me pregunto cómo habría cambiado todo si, en lugar de ser solo punitivo, hubiera intentado pastorear su corazón. Hay nombres que vienen a mi mente a menudo y sé que hoy lo manejaría distinto.

Fundamento Bíblico: El arrepentimiento y la restauración

Speaker: Pero también tienes una historia donde seguiste el procedimiento de expulsión y hubo un fruto hermoso, ¿cierto?

Mr. Grass: Así es. Tuvimos que expulsar a un joven por una falta muy clara. Él estaba muy arrepentido y pidió perdón, pero le expliqué que debíamos seguir las directrices. Él lo entendió. Estuvo fuera un año y luego pidió regresar. Nos reunimos con sus padres y su pastor de jóvenes; todos estábamos en la misma sintonía. Regresó como un hombre nuevo. No fue algo que la escuela hiciera por sí sola, sino la asociación de la escuela con su familia y su iglesia, sumado a su deseo de cambiar. Fue de gran aliento.

Aplicación Familiar: Educando para el futuro y la eternidad

Speaker: Es un buen recordatorio para los padres y educadores: no disciplinamos solo para que dejen de portarse mal hoy. Si un estudiante miente o hace trampa, lo amamos pensando en cuando tenga 30 o 40 años; no queremos que engañe a su esposa o mienta en su trabajo. Miramos hacia el futuro.

Mr. Grass: Exactamente. La semana pasada un estudiante hizo trampa en su tarea. Lo llamé y puse el papel frente a él. Confesó de inmediato. Le dije: "Estoy decepcionado porque hiciste trampa, pero me interesa más cómo esto te afectará en el futuro. Esto es solo una nota pequeña ahora, pero ¿vas a llevar esa mentalidad a tu matrimonio o a tu empleo?".

Parece que se le encendió una luz. Al día siguiente, en una reunión de grupo, pregunté en qué área querían crecer y él —sin revelar el incidente— dijo: "Quiero aprender que mis acciones tienen consecuencias". Esa es la lección que queremos que aprendan. Todos somos un trabajo en progreso y cometemos errores, pero debemos aprender a "despojarnos" de lo viejo y "vestirnos" de lo que Dios quiere que hagamos.

Conclusión: El modelo ideal de Educación Cristiana

Speaker: Con tu experiencia, ¿cuál es tu deseo para la educación cristiana en Latinoamérica?

Mr. Grass: Mi deseo es el mismo para todo el mundo: que la educación cristiana sea un gran recurso y socio para los padres. El escenario ideal es cuando la iglesia local, la escuela cristiana y la familia trabajan juntas. Ninguna entidad es superior a la otra; son tres hilos trabajando por la misma meta. Eso es poderoso.

Mi meta es terminar bien mi carrera. Quiero transicionar de mi rol actual para dedicarme a mentorías, formación espiritual y fortalecer el vínculo con los exalumnos. Queremos que nuestros graduados sean esposos, padres y ciudadanos exitosos que reflejen a Cristo.

Speaker: Muchas gracias, Mr. Grass. Ha sido una bendición ver tu influencia en tantos niños y maestros durante estos años.

Mr. Grass: Gracias a ti. Ha sido un placer.